
课程简介
1.2019.7-9月,小学五年级男孩数学语文(主数学),学生属于性格活泼好动,不太愿意主动学习,经过两个月教学养成基本的数学逻辑思维和语文素养,家长反映良好。
2.2020.7-9月,小学六年级语数英(主语文),学生基础薄弱,不愿意主动学习,主要辅导其掌握基本阅读技巧,养成良好的阅读习惯,形成良好的学习方法。学生家长反馈好,学生进步显著。
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