课程简介
1.2019.7-9月，小学五年级男孩数学语文（主数学），学生属于性格活泼好动，不太愿意主动学习，经过两个月教学养成基本的数学逻辑思维和语文素养，家长反映良好。
2.2020.7-9月，小学六年级语数英（主语文），学生基础薄弱，不愿意主动学习，主要辅导其掌握基本阅读技巧，养成良好的阅读习惯，形成良好的学习方法。学生家长反馈好，学生进步显著。
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