课程简介
学生案例 B
这位学生就读于那座城市的示范国际学校，马来西亚华人。资质本身就很不错，我的功能就是帮助他学习更深一层的文法，家长也希望能带点口说技能。持续大半年的教学后，学生的文法有很大进步，但因为很多时候自己的粗心没有看题而做题，起初的学习会偏消极，与家长沟通后，重新帮助学生建立良好的习惯。
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