课程简介
数学的学习一方面靠先天性思维方式，但更重要的是后天的练习学习，通过有针对性的学习安排，提高学习学习成绩。
家教经验：
2022年6月-2022年8月，教了一位文清实验学校五年级男生（小郭）的数学，一开始小郭的对于数学带有一种厌烦心理，并且基础水平一般，不愿意去学习、思考。后来我通过与小郭的深入交流，发现小郭缺乏学习动力并且还带有怕付出努力的不到回报的心理，于是我通过语言劝导、精神上的鼓励、以及一定的物质奖励让小郭有了学习的动力，后经过辅导，对数学的知识点、概念有了更深的理解，对于学校组织的考试也有了更多的把握
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