课程简介
一些小学生对英语的学习不是太感兴趣，一是要跳出母语的合适圈确实不容易，二是部分家长与教师不能正确地给孩子的努力进行评价。一些家长与教师对学生的学习行为肯定方面少，否定多；鼓励少、指责多、表扬少、批评多。评价方式简单生硬。在评价学生时，往往忽视学习的阶段性，偏向于对学生的智力因素评价，如记忆、思考、观察、分析、综合等，而忽视气质、能力、兴趣、情感、需要等非智力因素的评价。这样就会慢慢消磨掉孩子学习英语的积极性，当然不用提对学习英语有很大兴趣了。所以我在教学的时候会非常注意对学生的评价，让学生逐渐看到自己的努力所带来的正向回馈，自然而然，他们的学习英语的兴趣就会慢慢提升。
同时，我会借助动作、表情、暗示等让学生理解，渐渐地学生就听懂了会说了。 使学生掌握完整的语言，显然，这样的教学才是符合语言本质的教。
在辅导英语的时间，如果孩子有数学方面的问题，我也可以一并帮其解决。
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