课程简介
我在给小学生辅导功课的时候，不仅关注他们的学习状态，也会在意孩子的心理状况。现在的孩子自尊心大都比较强，也比较敏感，良好的语言与行动鼓励可以对他们的成长与进步起到正向的导向作用。我之前有一名学生，成绩很差，家长让我去帮助学习。我发现孩子其实挺聪明的，就是不自觉地在抵制学习。原来是有一段时间孩子的某些学习上的问题没有很好地及时解决，成绩下滑，但孩子的努力却没有被看到，引起家长的批评与责备。导致学生慢慢对学习没有了信心与兴趣。后来通过我与家长的配合，孩子的成绩又慢慢得到提升。当然也不是说夸奖有多大作用，夸奖只是一种激励。对待不同的孩子，特别是学习成绩不同的孩子，教学的目标和难度是不一样的。
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