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语文本是一门较为活的科目，但又有许多语文老师习惯固用二元思维教育学生，对就是对，错就是错，多见活题死答，这其实对学生是有害无益的，思维一旦形成习惯，以后的一段时间便是很难纠正过来，更不是说创新活用了。
我认为语文的教学要回到语文应用本身，语言本来就是灵活多变的。就像同一件事让不同人去描述，答案一定是千人千面，所以，语文题目开放性问题就应该按自己的理解去作答，而不是要去背诵标准答案。当然，作为学生，要面对考试的检验。这就需要老师教会学生如何阅读与理解，而不是教会孩子背诵答案。
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