课程简介
语文本是一门较为活的科目，但又有许多语文老师习惯固用二元思维教育学生，对就是对，错就是错，多见活题死答，这其实对学生是有害无益的，思维一旦形成习惯，以后的一段时间便是很难纠正过来，更不是说创新活用了。
我认为语文的教学要回到语文应用本身，语言本来就是灵活多变的。就像同一件事让不同人去描述，答案一定是千人千面，所以，语文题目开放性问题就应该按自己的理解去作答，而不是要去背诵标准答案。当然，作为学生，要面对考试的检验。这就需要老师教会学生如何阅读与理解，而不是教会孩子背诵答案。
先老师开设的其他课程...
- 高中语文教学认真负责、擅长写作。
高中的语文相对于初中、小学来说虽然应用场景更为多样灵活；对文言、诗词理解要求也更高，但是只要结合学生兴趣，慢慢培养加深其...
广州初中相关课程...
带初三李同学时，他物理月考52/100，受力分析全靠猜。我没有直接灌公式，而是用“三笔画受力”模板给他一个固定动作，再配...
带初二郑同学时，他数学月考82/120，选填错7题，大题前两题丢20分，我诊断是“计算跳步 信心崩”。我没有一上来讲难题...
在初中数学辅导中，我注重从基础计算和解题规范入手，帮助学生稳步提升，我始终关注学生个体差异，帮助他们在同步学习与中考冲刺...