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对于语文学科来说，看似是最不用费心的课程，实则不然。我们从日常生活中所认识的“语文”与小、中、高、各类考试中所考察的内容是大相径庭甚至有时候考试中的“语文”必须要我们抛弃一些生活中用惯了的“俗语”、字音、语法习惯等等。可是对语文学科的错误理解让各年级的孩子几乎不约而同地忽视她的重要性从而导致“小学字音不会读、初中作文写不出、高考语文做不好”的现象。
所以我会首先引导学生区别认识日常说话与应试语文，从差异中发现乐趣。然后针对学生在学习中存在的语音或是作文、阅读等问题制定适合孩子性格的个性方案。
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