课程简介
教学风格:因材施教互动式教学鼓励孩子和自己一起讨论思考让孩子自己养成解决问题的能力
我的教学思路有三个关键词：诊断、拆解、激活。每次接手新学生，我都会先用3-5节课观察他们的思维盲区——是基础公式不牢？解题步骤混乱？还是畏难情绪作祟？比如去年带的初三男生，物理总卡在电路分析，我发现他其实是被并联电路复杂的电流走向"吓住"了，于是带他用乐高积木搭建实体模型，用不同颜色记号笔标注电流路径，两周后他竟能自主推导混联电路公式。这种"把大象装进冰箱分几步"的拆解法，在初中数学几何证明题中同样适用。
教学经验：
1、2023年2月带辅导机构一对一初中数学，提分20分，收到老师认可
2、2024年8月带一个机构辅导晚自习作业
3、2024年2月带辅导机构小班课，家长反馈良好
4、2024年12月带过初三物理，给学生讲解知识点，家长很满意。
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