课程简介
在 2024 年 8 月至 9 月一对一辅导初一数学的这段经历，对我来说很有意义，也让我收获颇丰。
当时，这位学生成绩不太好，数学基础比较薄弱，于是我先从最基础的概念和知识点讲起，就像盖房子先打地基一样，把初一数学的核心概念一点点给他讲明白。比如讲解有理数的加减法时，我发现他符号运算容易出错，就专门设计了一些针对性的练习题，还用温度计的刻度变化这些生活中的例子帮他理解正负数相加减的规律，让他对知识点有更直观的感受。
在辅导过程中，我发现他起初对数学有点畏难情绪，做题时总是小心翼翼，怕出错。我就鼓励他大胆尝试，告诉他错误也是学习的好机会，每错一道题就相当于消灭了一个潜在的“敌人”，以后遇到类似的题就不会再错了。慢慢地，他开始愿意主动去思考、去尝试解题，遇到难题也会跟我说“我想试试”，而不是像之前那样直接退缩。而且他还会把平时在学校做的卷子、作业拿给我看，主动跟我讨论哪里没懂、哪里出错了，这种学习态度的转变让我很欣慰。
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