
课程简介
小学阶段(特别是三四年级),我认为最重要的不是灌输了多少语法知识,而是培养良好的学习习惯和对英语的亲近感。在2025年暑假辅导三年级升四年级的学生时,我的重点放在了“态度”和“兴趣”上。
比如:要求一个三年级的孩子直接背诵整篇课文很难,我会先让他听三遍录音模仿语音语调,然后分角色朗读,最后才是尝试背诵。这种“磨耳朵”的过程能有效纠正发音。
另外:及时的正向反馈。比如:学生能提前背诵默写单词课文,这背后其实是及时的鼓励。哪怕他只写对了五个单词中的三个,我也会先肯定他这三个写得标准,再一起看看错的两个问题出在哪里。让孩子觉得自己能学会,他才愿意继续学。同时,我会在课后跟家长沟通孩子今天的专注时长,让家长也能看到孩子的进步与变化。
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