课程简介
小学阶段（特别是三四年级），我认为最重要的不是灌输了多少语法知识，而是培养良好的学习习惯和对英语的亲近感。在2025年暑假辅导三年级升四年级的学生时，我的重点放在了“态度”和“兴趣”上。
比如：要求一个三年级的孩子直接背诵整篇课文很难，我会先让他听三遍录音模仿语音语调，然后分角色朗读，最后才是尝试背诵。这种“磨耳朵”的过程能有效纠正发音。
另外：及时的正向反馈。比如：学生能提前背诵默写单词课文，这背后其实是及时的鼓励。哪怕他只写对了五个单词中的三个，我也会先肯定他这三个写得标准，再一起看看错的两个问题出在哪里。让孩子觉得自己能学会，他才愿意继续学。同时，我会在课后跟家长沟通孩子今天的专注时长，让家长也能看到孩子的进步与变化。
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