
课程简介
我带学生的习惯是,每讲一个新知识点,先问“你觉得这是怎么回事”,让他自己试着解释,然后我纠正补充。比如讲惯性,学生可能会说“物体保持运动”,我会补充“保持原来速度大小和方向”,然后举刹车时往前倾的例子。练习题我一般从课本课后题和会考真题里选,难度不大但典型,重点是让他能说出“为什么选这个选项”,而不是蒙对就行。
初中生还有一个问题是单位换算和公式变形,比如密度ρ=m/V,让他求体积时会卡住。我会让他反复练“已知什么、求什么、用哪个公式”的三步法,写出来再算。每次辅导结束前留三道类似题,下节课先检查。初中物理底子打好了,上高中会轻松很多,至少不会因为基础概念不清而丢分。
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