
课程简介
根据我带过的学生,小学中低年级数学最常栽跟头的地方有三处:
计算失误:比如进位退位漏掉、加减号看反。我会让孩子在草稿纸上用“红笔圈关键数”的方法,每天先做5分钟视算(只看不写,口述步骤),减少笔头冲动。
应用题读不懂:孩子往往读完题就懵。我教他们“手指点读法”——用手指着字,一句一句停,问“这句话告诉我什么?”(比如“比小明多3个”是加法还是减法?)。曾有个三年级女孩,对“倍”的概念混乱,我就用积木块摆:2块红砖,6块蓝砖,问“蓝是红的几倍?”让她动手分堆,三次课后就通了。
几何初步易混淆:周长和面积分不清。我常带学生用绳子围课桌量周长,用方格纸数面积,回家再量自己的书桌。直观感受比背公式管用。
同时,我也可以兼顾辅导一下语文与英语
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