
课程简介
我带过一个初一学生,数学基础比较弱,平时考试只有30多分。我发现他最大的问题是,课上的基础例题都没弄明白,就去做练习册上的中等题,结果越做越没信心。于是我的策略是,每次课只集中讲一个章节的基础概念和课本例题,先让他把例题的每一步推导看懂,然后让他独立做一遍,再做几道类似但数字改动的变式题。等他正确率上来了,再逐步增加难度。这个过程中,我会反复强调计算步骤的规范,比如去分母要注意什么、移项要变号,这些细节抓好了,成绩自然就上去了。
还辅导过
另一个初三学生,化学也是30多分的水平。化学这门课,前半段的基础如果没打好,后面酸碱盐和金属这块就很难跟上。我主要抓两个东西:一是化学方程式的配平和记忆,我让他把常考的十几个方程式写在卡片上,每天抽几个默写;二是基础实验的操作和现象,比如氧气的制取、二氧化碳的性质检验,这些在选择题和填空题里出现频率很高。通过把这两块基础夯实,他的成绩提升到了60多分,至少对化学不再发怵了。
我还做过一段初三全科陪读,主要任务是每天陪学生完成学校作业,遇到不会的题目及时答疑。这个工作看起来简单,但其实挺考验耐心的。因为初三作业量大,学生容易疲劳,有时会拖沓或者应付了事。我会帮他按照科目和紧急程度排个顺序,先做需要动脑的数学物理,再做记忆类的语文英语。碰到他卡壳的题,我不会直接给答案,而是先问“你觉得这道题考的是哪个知识点”,引导他翻课本或者笔记自己找思路。
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