编号:T592南方科技大学在校大学生家教方式:上门一对一
高中数学:在寒暑假,自己在重庆办得有补习班,教过二十多个学生,家教经验较为丰富 开过小学初中奥数的班 主要优势...初三数学:擅长启发式教学,引导学生理清学科知识结构,掌握解题思路和技巧。......
编号:T1195暨南大学深圳校区在校大学生家教方式:上门一对一
初中物理:带过初二数学和物理,初三数学和物理,有中考辅导经验,经过一个学期辅导,学生成绩都可以稳步提升20分左...小学作业辅导:辅导过五年级小学作业,各科成绩稳步提升!......
编号:T3162暨南大学在校大学生家教方式:上门、在线
初中英语:本人乐观积极有耐心,会认真关注孩子的动态成绩和接受能力,能及时与家长沟通交流,根据孩子的情况做出具体...小学作业辅导:本人英语、语文成绩都比较优秀,高考语文130、英语140。另外,辅导小学数学也绰绰有余。在我辅导过的......
编号:T250暨南大学在校大学生家教方式:上门一对一
小学作业辅导:高中期间曾带亲戚家小三的作业辅导,期末考试进步很大。...初中数学:目前带一个初一数学,开始有60分,经过一个多月提升十几分,家长很满意。......
编号:T1415暨南大学在校大学生家教方式:上门一对一
小学作业辅导:培养孩子发散性思考能力,提高学生答题技巧。注意细节,注重培养孩子良好的学习习惯,以鼓励教学为主。...初中物理:家教心得:重视课本,查漏补缺,预复习巩固学生基础。紧抓重难点知识,一一突破,通过经典例题的归纳讲解,......
编号:T281暨南大学在校大学生家教方式:上门一对一
小学作业辅导:现在大学期间辅导过小学一年级全科 小学四年级语文/英语 小学...小学作业辅导:在大学期间辅导小学一年级全科 小学四年级语文/英语 小学六年...初中英语:带过初中二年级英语/语文 初中三年级英语/语文/地理/历史/...初中语文:了解并根据学生能力与需求,因材施教;负责课后学习反馈,定期短......
编号:T2371深圳技术大学在校大学生家教方式:上门一对一
小学作业辅导:2022.9-2022.11辅导三、四年级英语,每周一次,一次三小时,学生进步明显!...初中数学:家教成绩:辅导亲戚初一和初二的数学和英语2022.7-2022.8辅导初一数学,每周两次,一次两小时......
编号:T2696中国民航大学在校大学生家教方式:上门、在线
初中数学:本人初高中学科优秀,且由于大学期间也常外出做家教老师,辅导各年级的学生,故对初中各学科知识结构、内容...高中数学:我在辅导学生功课时,很注意他们在完成作业时暴露对知识理解的不到位的地方或思维受限的区域。我会对这些知......
编号:T2652景德镇陶瓷大学在校大学生家教方式:上门、在线
初中数学:我很喜欢数学,结合自己的学习方法,我会在辅导学生过程中采取以下方法:我的数学家教辅导方法---带动学...初中物理:对家教的看法:家教就是学生在校学习后,回家进行巩固加强,或是在学校有某些来不及学习的东西回家过后补起......
编号:T115暨南大学深圳校区在校大学生家教方式:上门一对一
家教科目:高二语文初中数学
辅导区域:
宝安:新安航城
南山:沙河桃源南山街道南头招商西丽
福田:南园香蜜湖沙头
龙华
高二语文:有过多次高中语文辅导经验,对学生语文学习存在的困难有较为深入的了解,目前,语文考试中的诗词、古文、阅...初中数学:本人从小就是学霸一枚,语、数、外均为我的强势科目。大学期间,辅导过高一数学两次,多次初中数学。目前正......
编号:T2305暨南大学在校大学生家教方式:上门一对一
初中英语:因之前大学学业繁重,还没有家教相关经验,但我相信能够做好这份工作。为此我专门看了很多优秀英语老师的讲...小学作业辅导:本人小学家教辅导经验较少,目前为止,只有过一次小学五年级的全科辅导经验。但这一次的家教经验,我收获良......
编号:T323深圳职业技术学院在校大学生家教方式:上门一对一
小学作业辅导:家教案例:李同学小学三年级辅导全科,辅导70天,数学从64分提高到82分;英语从70分提高到91分。...初中英语:有家教经验:2019.3~2019.9 ,一对一补习,初中单科英语。学生进步明显,得到家长认可。......
编号:T2405暨南大学在校大学生家教方式:上门一对一
初中数学:对于数学有自己的一定的看法和教学理念,主要是引导孩子对这个学科产生兴趣,我在上中学的时候数学基础不错...小学作业辅导:激发孩子潜在的能力 提高孩子的综合能力我是一个开朗的女孩,喜欢接触不同的东西,对事情有认真仔细且有耐......
编号:T1264深圳大学在校大学生家教方式:上门一对一
初中物理:家教经验:高考毕业后,帮助一位准初三学生建立初中知识体系,主要为数学,物理。高中期间,常常辅导初中表...小学作业辅导:课后作业,先写后查再讲,最后补充知识盲区,和易混淆的点。注重课本课程安排的知识衔接,按照框架打好基础......
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