2027上海中考语文备考：从2026卷看方向

试卷整体印象：稳中有变，重视真实语文能力

从2026年上海市中考语文试卷来看，试卷结构延续了上海中考一贯的稳定格局：古诗文、现代文、综合运用、写作四大板块，总分150分。但稳定之中，也能看出一些值得2027届考生注意的命题趋势。

首先，古诗文默写与运用共13分，依然考查名句识记，但第（4）题要求根据“山里风光明媚，鸟儿自在欢快地鸣叫，潭水清澈明净”这一具体情境，填写《题破山寺后禅院》中的“山光悦鸟性，潭影空人心”。这说明默写不是简单上下句填空，而是强调理解性运用。备考时不能只背句子，还要理解诗句所写的画面、情感和适用语境。

其次，文言文阅读以《书戴嵩画牛》为核心，兼及王若虚《滹南诗话》中的相关论述。题目涉及文学常识、造字法、实词解释、句子翻译、人物形象分析和观点比较。尤其第（6）题要求用自己的话回答苏轼看似矛盾的观点，考查的是信息整合与思辨能力。这类题目提醒我们：文言文学习不能停留在“翻译通顺”，还要能比较、归纳、表达。

现代文阅读两篇，一篇是“人与自然和谐共生”的新闻材料，一篇是科幻小说《空中杂货铺》。新闻材料侧重信息筛选、流程图梳理和采访问题评析；小说阅读则考查词语理解、人物精神概括、叙述用意和情节推测。综合运用围绕《红星照耀中国》名著阅读展展开，涉及材料分析、语句排序、展品互补和对话补写。写作题“如愿以偿之后”则把重点放在“之后”，引导考生思考愿望实现后的心理变化与成长。

古诗文：从“背得出”到“用得准”

2027届考生在古诗文备考中，要特别注意三个层次。

第一层是准确默写。像“明灭可见”“似曾相识燕归来”“前不见古人”“山光悦鸟性，潭影空人心”这些句子，必须做到一字不差。尤其是“燕”“潭”“悦”等易错字，要反复书写。

第二层是理解性默写。题目不会只给上句填下句，而会设置情境。比如看到“鸟儿欢快鸣叫，潭水清澈明净”，要能迅速联想到“山光悦鸟性，潭影空人心”。这就要求我们在背诵时，把诗句和画面、情感、主题联系起来。

第三层是文言文迁移。以《书戴嵩画牛》为例，题目不仅考“好”“见”等实词，还考“拊”的造字方式，以及“锦囊玉轴，常以自随”的翻译。更重要的是，它将苏轼在《书戴嵩画牛》中的观点与《滹南诗话》中的“论画以形似，见与儿童邻”进行比较，要求考生用自己的话概括。这种题型考查的是“读懂—比较—表达”的综合能力。备考时，可以多做“观点异同”类训练，学会用简洁的现代汉语表达文言观点。

现代文：信息处理与文学鉴赏并重

新闻类材料阅读，核心是信息筛选与整合。第（1）题要求从第②段的事件与数据中选出共同体现的一项，答案是“我国在生物多样性保护方面取得成效，展现了大国担当”。这类题目容易误选“坚持人与自然和谐共生，走绿色发展道路”这样的宏观表述，但原文并没有直接提到“绿色发展道路”，因此不能选。备考时要训练“选项是否在原文中有依据”的意识。

第（2）题流程图填空，要求根据第③段填写“暂缓5亿工程、投入1100万修建双层人工巢穴”和“科学诱导将狗獾引迁至新家园”。这是典型的信息梳理题，答案必须来自原文，不能自己发挥。

第（3）题要求评析三个采访问题，角度是“是否贴合采访目的”和“是否与现有材料重复”。这类题目非常贴近真实语文运用。采访目的是“了解青少年参与生物多样性保护宣传活动的相关情况”，问题一谈“青少年参加科学性活动需要具备怎样的素质”，偏离“宣传活动”；问题二谈“市民朋友们对于野生动物进入城市有什么顾虑”，既偏离采访目的，又与笔记二、笔记三重复；问题三“青少年参与‘生物多样性保护’宣传活动，有什么注意事项”则紧扣采访目的。备考时，可以多练习“采访提纲设计”和“问题评析”，提升信息针对性和逻辑性。

小说阅读《空中杂货铺》是一篇带有科幻色彩的文学作品。第（1）题考查“老古被逗乐”的原因，答案是“老古因想到要开着像瓢虫一样的飞行器进入杂货铺，感到有趣而被逗乐”。第（2）题要求概括“某种精神”，参考答案是“人到老仍敢于追逐新梦想、不服老、勇于尝试新鲜事物”和“坚守朴素烟火初心，坚守普通人平凡温暖的小店情怀”。第（3）题问“小男孩而不是成年人打电话”的用意，答案涉及对比、唤醒初心、推动情节等。第（4）题要求推测杂货铺会继续营业还是停业，并说明理由。这类题目没有唯一答案，但必须紧扣文本，做到观点明确、理由充分。

综合运用：名著阅读要“真读”

综合运用围绕《红星照耀中国》名著阅读展展开。第（1）题分析四人看法，答案是C，因为丙只是说“内容太少了”，并没有否定展览整体质量。第（2）题排序，正确顺序是②①④③，逻辑是“背景—写作—价值—号召”。第（3）题补充《七律·长征》和“强渡大渡河”选段，答案是B“相互印证，展现展品的丰富性”。第（4）题补写对话，要求说明看展有利于“快速直观了解书中关键人物、核心事件，降低阅读门槛”，但不能代替原著，理由一是“展览只能截取原著片段、关键内容，无法完整呈现全书细腻情节、人物心理变化”，理由二是“原著文字有细腻的细节描写、完整叙事脉络，能带给读者沉浸式阅读体验，这是展览无法替代的”。

这提醒2027届考生：名著阅读不能只背梗概，要真正阅读原著，理解人物、事件、主题和写作背景。同时，要能围绕名著设计展览、写开场白、补写对话，把阅读转化为表达。

综合运用：名著阅读要“真读”

作文题“如愿以偿之后”非常耐人寻味。它不要求写“如何如愿以偿”，而要求写“之后”。这意味着文章重点不是奋斗过程，而是愿望实现后的心理变化、行为调整和成长感悟。

可以参考的立意有：如愿以偿后不能止步不前，而应继续前行；如愿以偿后可能短暂迷失，但要及时清醒；如愿以偿后要坚守初心，不被成功冲昏头脑。选材可以来自学习、特长、习惯、自我突破等。比如努力后考出好成绩，之后却松懈导致退步，最终醒悟；坚持练习后掌握特长，之后不再满足，继续深耕；坚持自律后改掉缺点，之后把自律变成习惯。

写作时，要重点刻画“如愿之后”的心理波动：喜悦、松弛、骄傲、迷茫、反思、清醒。结尾要升华主题，点明“每一次如愿都是新的起点”。

给2027届考生的备考建议

第一 古诗文要“背得准、懂得透、用得活”。不仅要默写，还要理解诗句情境和文言观点。

第二 现代文要“读得细、筛得准、说得清”。新闻材料要快速提取信息，小说阅读要品味语言和人物。

第三 名著阅读要“真读、真思、真表达”。不能只靠刷题，要读原著、做笔记、写感受。

第四 写作要“重之后、写心理、显成长”。不要只写努力过程，要写愿望实现后的变化与感悟。

第五 综合运用要“贴目的、有逻辑、不重复”。采访问题、展览策划、对话补写，都要围绕目的，避免无效信息。