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冯老师-突出教材地位，有效扩展。

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由多年的教学经验，我了解到很多学生很用功，但数学成绩就是上不去，通过分析、考核他们所学知识，会发现他们对课本的基本概念掌握得不好，而是一直不断地刷题。

这样做的后果就是看起来学生很用功，但成绩就是很一般。我会对学生掌握知识程度进行有效把握，督促他们对教材上的知识点深度理解无遗漏。并根据学生的情况，进行适当地教学拓展。

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