课程简介
数学的学习我认为应该偏重于思路的清晰与条理性。解决问题应该多问为什么，对于问题应该作为思考问题的基本源头，要解决此问题需要什么条件，而题干中的每一句话我们又能得的什么样的信息，以此类推会做到举一反三，而不是做题没有头绪。
根据每个学生的程度和领悟力来确定教学内容和进度，要根据他的实际情况来定教学目标和方案，务必做到对学生有用，可行，保证他确确实实学到东西。比如，对基础太差的学生可将其所学课程来个全面复习，实在有必要也可考虑将他低一年级课程来个快速复习，打稳基础。
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