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授课经验：

李同学（基础薄弱，但兴趣浓厚）

学生背景： 李同学是一名初一学生，对英语有着浓厚的兴趣，但由于早期学习方法不当，基础知识掌握不牢固，成绩一直徘徊在及格线边缘。

教学策略： 针对李同学的情况，我首先通过趣味性的英文歌曲、电影片段和简单的绘本故事激发他的学习兴趣，同时设计了一系列基础词汇和语法点的强化练习。我鼓励他每天记录学习心得，并定期检查反馈，及时调整教学计划。

成果展示： 经过一个学期的努力，李同学的英语成绩有了显著提升，不仅基础知识得到了巩固，还积极参与课堂讨论，自信地用英语表达自己的想法。更重要的是，他找到了适合自己的学习方法，对英语学习充满了热情。