课程简介
曾经带过初一、初二的政治课程的学习，本人初中政治基本都是全校前几。在辅导学生时，我发现他对道法课程兴趣不大，成绩也不理想。于是，我尝试将教材内容与他的兴趣爱好相结合，例如通过讨论他喜欢的电影和书籍中的道德问题，引导他思考和理解教材内容。 渐渐地，他对道法课程产生了兴趣，成绩也有了明显提高。
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