
课程简介
以前我陪一个五年级男生写作业。数学题总拖到最后一项,因为“语文要写 300 字,英语要抄 3 遍”。我把计时器放在桌角,先定 15 分钟写数学,铃声一响就换语文,再 15 分钟回数学。第一天他写了 6 行就喊累,第三天能安静坐完两轮。他妈妈悄悄说:“他回来说,原来作业可以切成几块吃。”我突然意识到,小学生缺的不是知识,是把大任务拆小的方法。那天我走出小区时,天已经黑了,但楼道灯亮起的一刻,我觉得自己也学会了把“耐心”拆成很多个小步骤。
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