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以前我陪一个五年级男生写作业。数学题总拖到最后一项，因为“语文要写 300 字，英语要抄 3 遍”。我把计时器放在桌角，先定 15 分钟写数学，铃声一响就换语文，再 15 分钟回数学。第一天他写了 6 行就喊累，第三天能安静坐完两轮。他妈妈悄悄说：“他回来说，原来作业可以切成几块吃。”我突然意识到，小学生缺的不是知识，是把大任务拆小的方法。那天我走出小区时，天已经黑了，但楼道灯亮起的一刻，我觉得自己也学会了把“耐心”拆成很多个小步骤。
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