课程简介
在辅导小学五年级学生口语时，我采用情景对话、跟读模仿和发音纠音的方法。短短4周后，学生课堂主动发言增多，能用英语进行简单日常交流。这个过程让我感受到小学阶段学生对语言的敏感性和模仿能力。通过一对一的交流和耐心的指导，学生不仅学会了正确的发音，还逐渐建立起语言表达的自信心。
具体情况如下：
五年级学生（口语专项）
方法：情景对话、跟读模仿、发音纠音。
成果：4周后课堂主动发言增多，能用英语进行简单日常交流。
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