
课程简介
教学部分成果展示:
邢同学 中考等级A
该同学在初一历史考试中为六十多分,家长需要进行培优拔高训练。针对这类基础比较好的学生,制定有的放矢的计划和课程表。在夯实基础的前提下,拓展知识点面,在补习过程中讲解一些答题技巧。初三一模考了69,二模74,六月份的中考考中取得不错的等级A 。
魏同学 中考等级B
2月开始补习,学生比较叛逆,辅导期间,很明显跟你对着干,第一节课的上半节补习效果不好。课间休息时很学生聊天,逐步走入学生的内心世界,倾听孩子的心声,让孩子表达自己的看法。下半节课时补习效果明显提升。在以后的补习中由不愿意学历史,一看见历史就烦到喜欢学历史,首先完成历史作业。家长很满意,刚开始以为失去报考普通高中的机会(必须过B才有资格)。
李同学 初一期末63分(满分80)
初一期中考试后开始带她,期中考试三十来分,刚开始对历史毫无兴趣,一上历史课就犯困。针对孩子面临的问题,我主要以调动学生积极性为基础,经过一段时间的辅导,学生喜欢上历史,成绩逐步提高,到现在而且成绩都非常稳定。经过一个暑假的预习,初二期中考试成绩还不错,73分。而且学习历史的主动性提高。 马同学 初三二模69(满分80)
我从一模考前开始辅导她,缺点:该生眼高手低,经常容易犯错,为了帮她养成良好学习习惯,把她每次考试的失误率做成表格,每天都有二十分钟的限时训练,经过一段时间的训练,辅导后该生的二模成绩提高三十分有余,在中考中取得一个B等级。家长很满意。
耿同学,一模前三十来分,基础较为薄弱,理解力也一般,给孩子制定详细的计划,从头开始梳理中考知识点,刚开始时学习比较困难,好在学生知道学,比较努力,经过一段时间学习,一模考到49。讲解一些答题技巧和方法,不断提升,二模58分,在最后冲刺阶段,结合热点考点,中考63分(满分70分)。
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