
课程简介
部分教学案例:
学生1、学生理解能力偏差,基础不扎实,爱玩游戏,对物理这科不是太信心,我上课期间重点讲解基础知识,待自信心提升逐渐提高难度,以得分要点难点为重点,下课后会保持联系,生活上也会参与学生的想法,给予建议。
针对性提高做题速度,对学生进行“限时训练”,引导适合学生的方法,尽量能拿分拿应得的分。最终上岸南京财经大学。
学生2、深圳富源学校高三物理家教
学生基础尚可,辅导时逐步增加每周课时,弥补知识缺漏,以常规题、经典题为主,月考进步30分,班级第三名后考入北京理工大学
学生3、深圳外国语学校高二物理家教
辅导期间讲解知识点,在理解基础上记忆,每次辅导开始及结束时默写重要知识点,做到“记牢固、记准确”辅导期间由于成绩提升该生几次被学校老师表扬,该生于2020年高考,被中山大学录取
学生4、罗湖外国语学校高三物理家教
上课时大量穿插物理学史,引导学生发现物理之美, 强调解题格式规范,要求说明对物理过程或物理状态所列方程的依据与名称;消灭因格式不规范的失分,物理成绩提升20分。该生最终被UIC录取
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