课程简介
教过一个六年级的家教，基础特别薄弱，也不喜欢学习，数学只有20，30分，我带她从基础出发，查缺补漏，顺带把前面的知识点一起教授，最后可以投入到数学的学习当中，积极完成作业，考试提升三十多分。
我的辅导策略是“低起点、密台阶、多鼓励”。我完全跳过了难题，从最基础的整数、小数、分数的运算和基本概念开始，一点点帮她重建知识地基。每讲一个新知识，我都会联系前面学过的内容，帮她打通知识点之间的关联，做到“查缺补漏”的同时也“温故知新”。在教学中，我非常注重鼓励，哪怕她只做对了一道简单的计算题，我也会及时肯定她的进步，让她感受到“我也能行”。慢慢地，她不再排斥数学，开始愿意主动完成作业，遇到不懂的也敢来问我了。
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