
课程简介
初中物理和数学,我在五莲的教育机构里都带过——初一物理和初二数学,也做过一对一。给我的感觉是,初一初二正是学生从具体思维往抽象思维转的时候,很容易出现“上课听懂了,做题不会”的情况。
我带初一物理的时候,习惯多举身边的例子,让学生自己先说说感觉,再慢慢引到定义上。比如讲“参照物”,就问他“你在公交车上,看路边的树在动还是自己在动”,他自己想明白了,概念就记住了。初二物理开始有公式和计算,学生容易把公式记混,我会先确保他把每个物理量的含义搞清楚,再练计算,而不是直接套公式。
我之前带初二数学时,发现学生最大的问题是“看到题目不知道第一步该干嘛”。所以我一般会带着他一句一句读题,把已知条件标出来,然后问“根据这个条件,你能想到什么”。比如几何证明题,我会教他先在图上标条件,再反向想“要证这个结论,需要先证明什么”。这样一步步拆,学生慢慢就不怕大题了。
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