新乡初中数学辅导

带初中生的理科，我觉得最重要的不是讲难题，而是帮学生把底层逻辑理清楚。我教过一个初一学生数学，最开始他只有70分左右，做题没什么思路。我没有直接讲难题，而是带着他把课本概念过一遍，遇到错题就一起分析是哪个知识点没懂。两个月下来，他慢慢养成了分析题目的习惯，数学能稳定在八、九十分，有时候还能上90。

物理我也带过一点。有个高一学生物理成绩一般，我帮他预习衔接的时候发现，他不是不会公式，而是不知道什么时候用哪个。我就拿生活中的例子帮他理解，比如讲加速度的时候联系坐车的感觉，慢慢地他能稳定在75分（普通难度卷子），难一点的卷子也能保持班里中等偏上。

化学和生物我比较熟，初中阶段化学主要是记方程式和反应现象，我会编一些口诀帮学生记，比如金属活动性顺序。生物则侧重图文结合，画图理解结构。总的来讲，我习惯先看学生哪个环节弱——是概念不清、计算粗心，还是不会审题——然后针对性地练。