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去年九月到十二月,我带了一个高中数学的学生。他原来的成绩大概在100分左右,基础其实不差,但每次考试总会有一些不该丢的分。接触下来我发现,他不是不会做,而是看到题目不知道从哪儿下手,有时候绕一大圈把自己绕晕了。
我带他的时候,每次会把一类题目的常见思路帮他理一遍,比如函数题先看定义域,解析几何先把条件翻译成式子。我不讲太偏太难的题,就抓中等难度和基础题,因为这些分拿稳了,分数自然就上来了。几周之后,他自己也说做题比以前顺了,知道第一步该干什么。后来成绩慢慢提到了120分左右。
我觉得高中数学最怕的就是“看着会,做不对”。其实很多题目有固定的分析路径,帮学生把这些路径走熟了,比刷一百道题都管用。
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