课程简介
高考结束后的那个暑假，我接了一份短期小学数学家教。当时辅导的是邻居家五年级孩子，主要帮他梳理分数运算和简单方程。那段经历不长，却让我意识到，教小学生关键不在自己会做多难的题，而在能不能把一道题拆成他能理解的小步子。我性格偏温和，从小被家里人说过“有耐心”，跟小朋友交流时不容易急躁。而且我比较看重边界感，不会随意打探学生家庭情况，也不会在上课时闲聊无关话题，辅导时间就专注在题目和思路上。
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