
课程简介
我辅导过初一升初二的暑假班,几个学生英语差在“不敢写作文”,怕语法错。我让他们先写中文草稿,再按“主谓宾”骨架往里面填英文词,写出来再一起改,改完让他们抄一遍干净版。几周后有个女生说,现在写英语作文不那么怕了,至少能憋出七八句。我也遇到过管不住纪律的时候,小班课上有两个男生老讲话,我就停下来等他们,不说话盯着看,全班安静了再继续。这招是在天文社组织观测时学的——急没用,等他们自己反应过来。
初中家教不轻松,尤其初三压力大,学生容易烦躁。我不会催他们“快点做”,反而会说“你先做会做的,难的放着,我们一起拆”。成绩进步不是每次都有,但至少他们上完课没有更讨厌英语,我就觉得没白干。
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