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有个初二女生，英语成绩一直在及格线晃，她妈妈让我去帮她看看。我发现她不是单词量特别差，而是不会用，比如一个词放在句子里变了形式她就不认识了。我就拿她课本上的例句，让她把主谓宾划出来，先弄明白谁干了什么，再去管时态和单复数。改了几次作业之后，她自己说以前看到填空就瞎填，现在至少知道先看主语是单数还是复数，再看时间状语。除了英语，她道法材料题也答不到点上，我就让她把材料分层次，先找“做了什么”，再找“为什么做”，最后写“有什么影响”，这样答题条理清楚很多。
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