
课程简介
我带过初一和初二的数学学生,其中一个初一学生基础比较弱,刚开始连简单的方程移项都会出错,作业写得慢,考试也经常做不完。我接课后没有急着讲难题,而是先陪他把课本例题重新过一遍,每天固定练几道计算题,确保运算不出错。等他计算稳下来,再慢慢加到中等难度的题,教他怎么读题、圈关键条件。一个寒假下来,他的期末模拟成绩从六十多分提到了八十多分,开学后家长说孩子做作业没那么怕数学了。另一个初二学生基础好一些,但难题没思路,我就在讲完基础解法后,带他总结同一类题的切入点,比如看到“路程”就想到画线段图,看到“倍数”就马上设未知数。几次课之后他说自己遇到大题没那么慌了。体会最深的是,初中数学很多孩子不是学不会,而是前面漏了一点后面就跟不上,或者练习量不够手生。我会尽量把每节课内容拆细,当堂练几道,确保他真会了再结束。教学相长,每次备课我也要重新理清知识框架,这让我自己对数学的理解也更扎实了。
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