课程简介
2022年暑假，我教过一个四年级的小学生，他当时几乎是零基础。我没有直接让他背单词，而是从音标开始教起。我把音标学习分成了几个小环节，比如先带他一个个认读，然后让他跟着我反复模仿发音，再通过一些小游戏来巩固记忆。比如我读出某个音标，让他快速找到对应的卡片，或者反过来，他看音标来试着拼读简单的单词。这种方式他挺感兴趣的，学起来也不觉得枯燥。学完音标后，他自己看着音标就能试着拼出新单词，记单词的速度也明显快多了。
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