网课、上门高一生物

1.错题开路以错题作为敲门砖，把握学生情况

• 在初次接触学生时，我会提前搜集对方近期的错题，提前分析错题原因及解法，梳理解题思路，尝试一题多解的可能性。

2.会讲才过学生只有能讲出来，才是真正掌握了知识点

• 这是我教学过程中重要的一环，很多时候，做对题不代表掌握知识点，只有学生能用自己的话重新讲述解题里路，才算是直正的学懂学通。
• 每当进行了一定量的错题讲解之后，我都会选取典型题目让学生进行讲解，并且会抽以往讲解题自让学生讲解解题思路，以此复习巩固，同时检测学生是否直正掌握知识点。

3.复习巩固没有谁能一遍记住，熟练来自一遍又一遍的重复

• 我会设置复习周期，每到一定时间便带领学生复习之前所讲题目，通过定期的抽查复习，多次记忆，以最终牢记堂握知识点。

4.及时总结只有将知识点归纳到框架下才能更便于学习记忆

• 每当错题积累到一定量，便进行总结，整理出知识概架，将零散的知识占统一到框架之下，从而让学生能更加系统全面宏现地把握所学内容。