
课程简介
地图与知识框架结合:以地图为载体讲解自然地理(如气候、洋流),辅以思维导图梳理人文地理逻辑,帮助学生将零散知识点串联为体系。例如,通过绘制“太阳直射点移动规律图”辅助时间计算,降低抽象概念理解难度。
分层教学与案例引导:针对学生差异设计阶梯任务,如基础薄弱者侧重等高线判读训练,能力较强者引入“城市化进程与生态保护”等时事案例,激发分析能力。曾用“上海虹桥区位分析”案例,引导学生从交通、经济角度思考地理要素关联性。
学习动机激发:通过“辩论式教学”探讨区域发展问题(如“西部生态保护VS资源开发”),将课堂延伸至生活,弥补部分学生因家庭交流缺失导致的知识面局限
家教经验:
1、在高三上学期间,帮助同桌地理提高了10分左右,能够从基础出发去提分,巩固基础,自身对于地理基础知识掌握较好,有自己的独立思维,能够快速建立起知识体系框架,自己在高三后期也快速提高了10分左右;
2、在高中阶段,独立的制作课件讲过十次左右的地理课,也会在上课时间为同学讲解一些习题,分享自己的思路,为不少同学开拓了思路并成功提分。
预约高中地理
家教老师编号:T3692
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