
课程简介
案例一:
学生情况:学生基础一般,刚上初一,适应不了初中英语学科的难度增加,产生畏难情绪,成绩持续在中等水平之间徘徊不能进步。
辅导策略:从基础开始补习,启发学生思考,耐心倾听学生学习过程中遇到的问题,慢慢引导学生自己形成自己的理解模式,在此过程中学生做题正确率也有所提升,学生信心提高不少。学生慢慢敢于面对英语,慢慢接触较难和攻克难度题目。
案例二:
学生情况:学生基础薄弱,属于小学基础没巩固好,该生在初中阶段学习英语新知识时出现断层,链接不上小学知识。有畏难心理,不过补习积极性较高,思维较活跃
辅导策略:从基础入手,加入教学技巧链接初中知识点,前期放慢上课进程陪伴学生形成自己的英语思维模式。后期加快进程,加入英语趣味性教学,使学生喜欢上英语,自主阅读,自主听说英语。
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