课程简介
初中英语知识体系逐步完善，语法复杂度提升，词汇量扩大，对学生综合运用能力要求提高。我常思考如何让知识传授更高效，于是深入研究教材，剖析每个单元的知识脉络，如在讲解八年级英语被动语态时，先结合生活实例，如 "This book is written by Lu Xun." 让学生直观感受被动语态的结构与用法，再通过阶梯式练习，从简单句型转换到复杂语境运用，逐步提升学生掌握程度。
面对不同层次的学生，我调整教学策略。对于基础薄弱的许同学，成绩仅 20 多分，我从音标、单词拼写等基础环节抓起，每天监督其练习发音、默写单词，同时挑选简单语法点进行讲解与练习，逐步积累知识，半年后成绩提升至 60 多分。对于有一定基础但成绩徘徊在中等的学生，如九年级的孙同学，我着重分析其错题，发现阅读理解与写作是短板。在阅读方面，教授快速定位关键词、把握文章主旨的方法；在写作上，积累各类话题的常用句型与表达，引导其模仿优秀范文写作，经过一个多月努力，成绩提高 29 分。
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