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相关案例：

1、A同学：从原来对数学不感兴趣，觉得数学很难，到后面在老师带领学习下，激发了她对兴趣，让她脱离了脱离看到题不会解答的痛点，从而实现飞跃提升

2、李同学：从原来的不会举一反三，只会做一类题型，在经过一段时间的学习后，学会了触类旁通，建立起知识点之间的练习，在老师的帮助下，学会了对同类题目有自己的思考和总结，成绩实现了有效的提升。

3、刘同学：从原来做题对题目没有思路，不知道如何下手。通过梳理知识体系，将知识点进行串讲，归纳数学题型以及做题方法，经过一个学期数学思维训练，对答题步骤进行优化改善，到现在可以拿到题目在简短时间对题目中的关键条件以及信息做出判断，从而选对公式进行解答。成绩得到了提升，基本可以稳定在120--130之间。