课程简介
带过两个四年级学生，意识到培养数感比教计算更重要。有个学生计算总出错，我发现他是靠机械记忆乘法表，遇到变式题就卡壳。
设计了个"生活数学日记"练习：每天记录3个生活中的数学现象，比如"妈妈买4斤苹果，单价5元，总价可以用4×5计算"。两周后明显感觉他对数字敏感了，乘法应用题正确率从60%提到85%。
但遇到空间想象题还是头疼。比如"正方体展开图"教学，嘴上说"对面不相邻"学生很难理解。后来用硬纸板做了11种展开模型（排除全等情况），让学生亲手折叠，反而自己总结出规律了。这让我意识到小学生的空间认知需要具体载体。
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