课程简介
带过两个高一学生后，发现他们在函数和解析几何上特别容易卡壳。有次学生问"为什么奇函数关于原点对称"，我突然想到实验室做信号处理实验时，傅里叶变换里的奇偶函数特性，就画了个波形图演示对称性，结果学生秒懂。
现在辅导时会特别注意知识点的现实映射。比如讲立体几何时，直观展示各种几何体表面积计算，比单纯画平面图效果好很多。
不过也有教训。有次想当然用微积分思维给高二学生讲函数极值，结果学生连导数概念都模糊。赶紧调整策略，从图像切线斜率开始一步步引导。提醒自己别被大学知识体系带偏，要站在学生当前进度思考。
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