课程简介
在辅导高中生物时，我发现学生常对遗传、代谢等内容感到抽象难懂。我会结合大学所学，如用基因工程案例解释转基因技术，用细胞生物学图解帮助理解细胞结构。我注重引导学生构建知识体系，比如将光合作用与呼吸作用联系起来讲解，而不是孤立记忆。在襄城县人民医院的志愿者经历也让我学会耐心沟通，我会用生活化比喻（如把酶比作“钥匙”）帮助学生理解复杂概念。我目标不仅是提分，更是帮学生建立学科思维。
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