网课、上门高中生物

我带高中生物时，发现很多学生的问题不是单个知识点没记住，而是前后连不起来。比如学生学了光合作用和呼吸作用，但做题时不会分析两者的关系；学了遗传规律，但不会用细胞分裂的知识去理解。

所以我会在讲课过程中，主动把前后内容串起来。讲新课时，顺便复习之前相关的知识点；复习时，也会提醒学生这部分和后面哪一章有关联。比如讲代谢章节，我会带着学生回顾细胞结构，再联系到后面生态系统中的物质循环。这样学生慢慢能形成自己的知识网络，做题时思路更顺。

还有一个体会是高中生物需要同步跟进。如果学生某个章节落下，后面连续几章都会吃力。因此我会在平时作业和测验中发现薄弱点，及时补上，不让漏洞积累。坚持一段时间后，学生成绩和信心都会有明显提升。