
课程简介
相关家教经验:
1、辅导一个四年级男孩和一个三年级女孩,男孩子安静内向,数学思维强,平时考试数学成绩占中上,记忆力也很好,但是缺乏发散思维训练,通过一题多解的训练,成功提高数学思考能力,在同年期末考试中数学取得全校前十,班级第三的成绩; 女孩子活泼好动,运动天赋强,属于坐不定类型,数学的辅导通过抽象记忆,讲故事的方式教授,从班级末尾成功提高到中上游水平,孩子的语文理解差,不能理解文段内容和含义,通过课外阅读拓展和语文解题技巧以及写作素材的整理,也将语文成绩拉到中上游水平,语文作文金句频出,获得老师赞扬,家长赞不绝口。
2、大三带了四个孩子,一个六年级的孩子正在带,他属于厌学严重,第一次见面就对我非常冷漠,自己做自己的事,劝说也并不学习,这个孩子辅导起来非常费心力,常常写着写着就跑了,后来通过个案辅导,鼓励他外出接触人以及与家长沟通,传授家长和孩子的沟通技巧,一个学期结束后有了非常明显的改善,现在正在帮他补全基础,从英语单词和数学开始,#在上一次指导他完成自己的年终总结过程中通过例举成语、扬长避短成功引起了班主任老师的注意,在群里夸奖后也提高了对孩子的关心程度。
3、大三假期带了一个六年级男孩子,非常乖巧,对历史有浓厚兴趣,但是数学成绩班级排后,问题在于对于题目的理解不够,经常被题目绕地转不过弯来,通过买专项突破练习册,布置关系类题目以及拼凑、化整类题目,在最后的两次测试中考出80以上的成绩。
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