网课、上门高中数学

我比较注重知识的连贯性。比如我带过一个工大附中的学生，基础还行，但高中开头没跟紧，成绩变得一般。我没有直接带他刷难题，而是从细节抓起，把前面落下的章节和当前所学内容串联起来，举一反三。同样的题型换一个样子出现，他也能看出来。后来他从一般水平稳定到了105分。

还有一个带了一年的高中孩子，刚开始只有60分。我给他做的是系统化教学，不是零散补课。每周梳理知识框架，把函数、数列、三角、几何这些模块之间的联系讲透，让他看到一道题就知道考的是哪个“块”里的内容。一年后他数学最高考了138分，学年第二。这个案例让我更坚定：高中数学必须重视体系，不能头疼医头、脚疼医脚。

对于基础弱的学生，比如剑桥三中那个学生，连初中知识都忘了，我就把高中知识和初中知识结合起来，从最简单的地方重建地基，一步一步往前走。从8分到61分，虽然分数不高，但对孩子来说是信心上的大突破。

同步辅导中，我还会帮学生培养好的学习习惯和计划，比如错题整理、限时训练。我的体会是：补差也好培优也好，关键是把零散的知识串成线，孩子心里有谱了，成绩自然就上来了。