课程简介
初中数学难在抽象概念多，比如方程和几何证明。我带过的初中生常出现“上课懂、做题卡”的情况，我的办法是找到那个具体的“卡点”。比如一元一次方程应用题列不对式子，我就让他一句一句画关系图，先把等量关系说清楚再列式。碰到错题，我会先问“你这步怎么想的”，不直接说错。大二那个从60分提到92分的学生，就是靠这样把基础习惯和解题步骤一点一点掰正的。初中数学想稳定提分，关键是每道错题都找到思维断点，不是多刷题。
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