
课程简介
去年暑假我辅导过一名准初二学生时,我们主要做的是预习。初二数学开始出现一些需要逻辑推导的内容,比如全等三角形和一次函数的初步概念,光靠背例题是撑不住的。我的做法是先跟他一起看课本上的定义和例题,一句句拆解,比如“对应边相等”是什么意思、图上哪两条边是对应的。确认他看懂例子后,我会把例题数字换掉,让他重新做一遍,看他是不是真的理解了那个步骤。如果他能做对,再找一两道同类型的题让他独立完成。这个过程中我不催他,做错了我也不急着纠正,而是让他自己对着课本检查,或者问我“你觉得这一步和例题哪里不一样”。
英语方面,他主要怕新单词和长句子。我会把每个单元的单词分成两组,先挑五六个好记的,比如和日常生活有关的,让他用这些单词造简单句子,不管语法对不对,先敢写出来。然后再慢慢回到课文里,找到包含这些单词的句子,让他试着翻译。我不要求一次记住全部,而是每次复习前面学过的,哪怕只是读一遍。
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