网课、上门高二英语

2024年我线上辅导了一位天津的高一学生，主要补习音标和新概念英语，同时帮他梳理课内知识。这位同学基础不算扎实，单词记不住，读课文磕磕绊绊，对英语有点畏难情绪。我从音标入手，带着他反复练拼读规则，让他看到生词敢读、能读，慢慢地记单词就不那么费劲了。新概念课文我们一段一段过，讲句型结构，也让他模仿朗读，培养语感。那段时间每次上课我都会先问他这周在学校有没有遇到具体问题，再针对性地解决，而不是按部就班讲新内容。坚持了两三个月，他的课堂表现和测验成绩都有明显进步，家长反馈说孩子做作业比以前主动了。2023年我还辅导过黑龙江的一位高二学生，同时补数学和英语。英语方面他主要问题是阅读理解和完形填空失分多，词汇量不够，长难句读不懂。我没有直接讲语法术语，而是带着他从句子主干入手，先找主谓宾，再看修饰成分，慢慢拆解，配合课后适当练习，效果也还不错。总的体会是，高中英语光讲技巧不够，基础词汇和句法必须跟上，但也不能一味让学生死记硬背，得帮他找到能坚持下去的方式。