
课程简介
我带过一个月的初二数学和物理提分家教,那个学生基础中等,但做题特别“赶”,卷子发下来一看,计算跳步、单位忘写、物理不看条件。这不是知识问题,是习惯问题。所以我们前两周没怎么刷难题,就做课本例题和中等题,但要求每一步写清楚,物理题必须圈出已知条件和求什么。刚开始他不习惯,觉得慢,但两周后他自己发现,检查时能很快找到错在哪了。
数学我比较强调“过手”——光听我讲没用,必须他自己在白板上写一遍。写卡住了,我就问“你这一步想得到什么结果”,把他思路引出来,而不是直接给步骤。物理则多画示意图,电路图、受力分析,画出来题目就解了一半。我还让他每天睡前想一遍当天练的那道典型题的思路,不用动笔,就在脑子里过,第二天复述给我。这个方法他反馈挺管用。
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