课程简介
中数学内容抽象、节奏快，部分学生因基础薄弱出现掉队。我采取“底层逻辑剖析”方式，从公理与定义入手，带学生亲手推导定理，理解“为什么”。同步辅导时，我梳理章节知识框架，用思维导图将零散考点串联，针对函数、数列、立体几何等模块进行专项训练。对补差学生，我降低起点，先补初中衔接内容，再逐步跟进高中进度，注重合格率与优秀率的同步提升。
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