课程简介
辅导一名初二学生时，发现他对一次函数图像与性质理解模糊，做题常靠死记。我先用行程问题引入，让他自己列表、描点、画图，观察k的正负与图像升降的关系、b的值与图像与y轴交点的关系，再整理成对照表，配合几道分层练习巩固。两周后他能独立根据图像说出函数性质并说明理由，审题和书写步骤也规范了不少。
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