雁山高中数学家教梁老师

家教经验与感想

我是广西师范大学数学与应用数学专业的一名学生，我们专业的课程设置很扎实，像数学分析和高等代数这样的核心课，我都投入了很大精力，高等代数与解析几何总评拿到了90分。这些学习经历不仅让我掌握了系统的数学知识，也让我更清楚初高中学生在学数学时容易在哪些地方卡壳，因为我自己就是从一步步理解定义、推导公式走过来的。

我的辅导经验主要集中在中高年级。上学期，我辅导过一位高三学生，他当时基础不太牢，平时测验常在70分左右，对中档题和压轴题的解题思路比较混乱。我帮他按模块梳理知识漏洞，重点训练他读题时找关键条件、联想相关公式的能力，并引导他自己总结同类题目的变化方式。两个月左右，他的成绩稳定提升到了90分以上，更重要的是他不再怕最后两道大题了。另外，我也带过一名初三学生，他的主要问题是对函数图像和几何证明题的理解比较表面，我带着他把抽象条件转化成图形语言，慢慢他就学会了从已知条件反推解题路径。这两段经历让我明白，补差不是简单重复讲题，而是帮学生重建对数学的信心和逻辑链条。

我的辅导特色就是“重沟通、重反馈”。课前我会根据学生近期的试卷或作业确定重点，课上以互动提问为主，避免单向灌输；课后会留少量针对性练习，并定期跟家长同步学生的掌握情况。因为我本身就是学生，更懂同龄人容易走神或者畏难的心理，所以会尽量用平实的例子去解释抽象概念。